یکی از شگفت انگیزترین اکتشافات قرن بیستم انعطاف پذیری عصبی است . کودکان همیشه در سطح توانایی‌های مغزی که در هنگام تولد داشته‌اند باقی نمی‌مانند  به گفته نورمن دویچ عصب شناس( ۲۰۰۷ )مغز انسان می‌تواند خود را تغییر دهد .محیط غنی می‌تواند نقشه‌های مغزی را تا حدی تغییر دهد .کودکان سنین پایین با تمرینات مغزی سریع‌تر از نوجوانان پیشرفت می‌کنند . بنابراین بهترین کار این است که ارزیابی‌های مغزی (شناختی و عصب روانشناختی) در پیش از مدرسه و در تمام دوران مدرسه انجام گیرد . در این خصوص پیشنهاد می‌شود مدیران و مربیان پیش دبستانی محیط‌های آموزشی غنی همراه با بازی‌های شناختی در جهت تقویت مهارت‌های پیش نیاز قبل از مدرسه تدارک ببینند .در ارزیابی های شناختی که توسط متخصص انجام می شود نقاط قوت و ضعف کودک در زمینه های شناختی ( دقت  دیداری ،شنیداری /حافظه دیداری ،شنیداری/سرعت پردازش /حافظه فعال / مهارتهای حرکتی ،هماهنگی چشم و دست و …..) پیش از شروع مدرسه شناسایی می شود و در صورت لزوم مداخلات لازم جهت بهبود وضعیت کودک انجام می شود.ارزیابی کودکان و سنجش استعدادهای آنها براساس آزمونهای استاندارد و مصاحبه با کودک و والدین ،مسیر روشن تری را برای والدین هموار و آنها را از آزمون و خطاهای بی فایده بی نیاز می کند

خلق به چه گفته می شود؟ شاید برایتان پیش آمده که یک روز صبح که از خواب بیدار شوید و حال و حوصله انجام هیچ کاری را نداشته باشیدو این مسئله تا چند ساعت و یا حتی چندین روز هم طول بکشد. یعنی حوصله ندارید یا به اصطلاح خلق تان پایین است و شما علت آن را نمی دانید.

در واقع خلق به حالت عاطفی گفته می شود که روی رفتار ما تاثیر می گذارد و ممکن است ساعتها یا روزها ادامه داشته باشد، بر خلاف احساس که ممکن است فقط چند دقیقه طول بکشد. احساسات، مانند غم یا شادی معمولا به علت خاصی بر می گردند ولی معمولا دلیل تغییر خلق برایمان مشخص نیست.اساسی ترین مشکلات خلقی ،افسردگی،اضطراب و اختلال دوقطبی است .  

بررسی شرایط خلقی ،مدت زمانی که خلق شما تغییر کرده ،و اثری که این تغییر خلق بر زندگی و مسایل شغلی شما داشته می تواند روند درمان را تایین کند . بهتر است قبل از هر خود درمانی ویا برچسب زدن به خودتان در رابطه با مشکلاتی که افکار شما را درگیر کرده با یک متخصص صحبت کنید

یکی از راه‌های رشد شناختی بازی است رشد شناختی در واقع بهبود توانایی‌های مغز مانند تفکر یادگیری قضاوت و پردازش اطلاعات است . بازی علاوه بر جنبه سرگرمی و ایجاد عاطفه مثبت پتانسیل تاثیر گذاشتن بر روی تعداد زیادی از توانایی‌های شناختی را دارد . مطالعات به طور متناوب نشان . نشان داده‌اند که جوانب زیادی در شناخت مانند حافظه حرکتی بصری شناخت فضایی و حافظه کاری می‌توانند با بازی بهبود یابد . بازی عاملی مهم در یادگیری شناخته می‌شود و اثرات مثبتی در مغز و توانایی‌های کودک دارد . عصب شناسان . عنوان می‌کنند که بازی باعث . سیم کشی مجدد مغز رشد حرکتی واکنش سریع افزایش توانمندی و افزایش ظرفیت یادگیری می‌شود(آگاروال،راستاجی،و بهارداواج،۲۰۱۴) . مطالعات نشان می‌دهند که یک رابطه مثبت بین بازی و بهبود توجه مهارت‌های برنامه‌ریزی و نگرش‌ها دیدگاه‌گیری خلاقیت و تفکر واگرا بینش و رشد زبان وجود دارد و بازی برای رشد مهارت‌های شناختی اساسی و ضروری است  . بر اساس نظریات پیاژه و ویگوتسکی بازی اصلی‌ترین عامل رشد شناختی کودک و بهترین شیوه جهانی برای تحریک سلول‌های مغز کودک است بازی . بازی باعث پیشرفت در هوشیاری پیشرفت در حافظه و مسلماً سبب نمایان شدن مهارت‌های ارتباط می‌شود(نایر ،یوسف،اروموگام،۲۰۱۴) .

در واقع خلق به حالت عاطفی گفته می شود که روی رفتار ما تاثیر می گذارد و ممکن است ساعتها یا روزها ادامه داشته باشد، بر خلاف احساس که ممکن است فقط چند دقیقه طول بکشد. احساسات، مانند غم یا شادی معمولا به علت خاصی بر می گردند ولی معمولا دلیل تغییر خلق برایمان مشخص نیست.اساسی ترین مشکلات خلقی ،افسردگی،اضطراب و اختلال دوقطبی است .  

بررسی شرایط خلقی ،مدت زمانی که خلق شما تغییر کرده ،و اثری که این تغییر خلق بر زندگی و مسایل شغلی شما داشته می تواند روند درمان را تایین کند . بهتر است قبل از هر خود درمانی ویا برچسب زدن به خودتان در رابطه با مشکلاتی که افکار شما را درگیر کرده با یک متخصص صحبت کنید

مشکلات ارتباطی (Communication disorders_CD) به مشکلاتی در زبان، گفتار، ارتباط کلامی و غیرکلامی مربوط می شود. اختلالات ارتباطی شامل اختلال در درک زبان، گفتار، نشانه های اجتماعی، حالات چهره، اشارات یا ادراک عاطفی است. علاوه بر این، این نشانه‌های کلامی و غیرکلامی، آنگونه که تصور می شود، در دوران کودکی ایجاد نشده اند

اختلالات ارتباطی می تواند بر چگونگی دریافت ، ارسال ، پردازش و درک مفاهیم توسط فرد تأثیر بگذارد. آنها همچنین می توانند مهارت های گفتاری و زبانی را ضعیف کنند ، یا توانایی شنیدن و درک پیام ها را مختل کنند. انواع مختلفی از اختلالات ارتباطی وجود دارد.بیشتر افراد مبتلا به اختلالات ارتباطی از گفتار درمانی بهره مند می شوند. درمان به نوع و شدت اختلال بستگی دارد. در ابتدا می توان علل اساسی مانند عفونت ها را درمان کرد.برای کودکان ، بهتر است درمان را هر چه زودتر شروع کنید. یک آسیب شناس گفتار زبان می تواند به بیماران در ایجاد نقاط قوت کمک کند. درمان می تواند شامل تکنیک های درمانی برای بهبود مهارت های ضعیف باشد. اشکال جایگزین ارتباطی مانند زبان اشاره را نیز می توان فرا گرفت.گروه درمانی می تواند به بیماران اجازه دهد مهارت های خود را در یک محیط امن آزمایش کنند.